Exposiciones temas del 1 al 30.

EXPOSICIONES 

Esta entrada va a estar dedicada a las exposiciones que mis compañeros y yo hemos realizado en clase, en parejas y sobre distintos temas, todos relacionados con el uso de las nuevas tecnologías.

Tema 1: La escuela en la Sociedad de la Información
Esta exposición trató sobre el SI. Este concepto hace referencia a la sociedad  de la información en una fase de desarrollo social.
Se habló también de las ventajas y lo conveniente que era la utilización de las TIC  en el aula,pero también de la parte negativa, se plantearon actividades y los objetivos de estos, una correspondiente evaluación,  y de las características del SI

Tema 2: La competencia digital de los estudiantes

Primero, se explicó que eran las competencias digitales: " Son conocimientos, capacidades, destrezas y habilidades que junto a los valores y aptitudes se utilizan para conseguir objetivos a través de las TIC"
Se explicó también en que consistían: "en disponer habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información y para transformarla en conocimiento."
Y se plantearon unos objetivos a cumplir, que al final de la exposición como querían conseguirlo,si había sido así, etc.

Tema 3 y 4: Nuevos escenarios para la formación: la integración curricular de las TIC.
Primero se habló una vez más del térmico TIC :"Conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro, y presentación de informaciones en forma de voz, imágenes, etc.
Después se explicó el concepto integración curricular que consistía en que esas herramientas TIC estuvieran incluídas en el currículo.
También se definió el concepto brecha digital y cómo se podía aplicar en un aula de infantil, el papel del profesorado, sus funciones y las actividades más adecuadas para trabajar en el aula.

Tema 5: El diseño, la producción y evaluación de TIC aplicadas a los procesos de e-a

Nueva mente se trabajó el concepto Tic, sus objetivos el diseño de estas, su producción y postproducción, y se plantearon una serie de actividades adaptadas a niños comprendidos entre 4 y 6 años de edad.

Tema 6: Presentación multimedia: principios didácticos y aspectos técnicos para su producción

En este tema, se han explicado las características de las tics, las aportaciones y limitaciones de estas, y los objetivos que se pretenden con ellas desde su punto de vista.

Tema 7: La informática y los multimedia: su utilización en educación infantil y primaria.

En este tema, se ha definido el concepto de informática como, una herramienta de aprendizaje práctica, divertida y motivadora que beneficia al aprendizaje. También se han explicado, los instrumentos de los que disponen los profesores y los alumnos,
Después se ha pasado a definir el concepto multimedia, sus características, y se ha sacado una conclusión. Por último, una de las actividades que se han planteado, era con materiales de construcción, y era una actividad muy aconsejable para el rango de edad para el que estamos dotadas a enseñar.

Tema 8: La imagen fija en la enseñanza: la fotografía

Ha habido una introducción con respecto a la imagen y la fotografía  como recurso didáctico en el aula y una comparación entre la cámara digital y la analógica, destacando las ventajas e inconvenientes de la cámara digital. Se han mostrado los objetivos y los puntos de vista de las compañeras que han expuesto, además de mostrarnos interesantes actividades. La exposición ha sido muy completa y como añadido tengo que decir, que la cámara digital es mucho más cómoda, pero soy partidaria de tener álbumes de recuerdo y me parece una tradición que no debería perderse.

Tema 9: La imagen fija en la enseñanza: la utilización educativa  de las fotonovelas y cuentos.
Es un tema muy interesante, a mi me lo ha parecido, ya que es una forma distinta de aprender para los pequeños. Se han descrito correctamente los conceptos fotonovela y cuento y se han explicado sus características y las actividades a las que se puede acceder con estos temas.

Tema 11: Utilización educativa del sonido: Los podcast

La exposición ha sido muy interesante. Se han planteado actividades, objetivos a cumplir con ellas, y se ha explicado de forma concisa y completa lo que son los podcast.

Tema 12: Utilización educativa del sonido. La música y la radio.

Ha sido una exposición realmente buena, Además es un tema que llama mucho mi atención al estar relacionada con la música en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Se han facilitado muchas informaciones acerca de programas para trabajar este aspecto con los más pequeños.

Tema 13:El vídeo en la enseñanza y la formación. 
En esta exposición se explicó que era el vídeo para que servía y sus características. Los objetivos que se pretendía alcanzar con este tipo de enseñanza,y las ventajas y desventajas, que en mi opinión, son mucho más elevadas el número de ventajas.

Tema 14: La incorporación a los escenarios educativos de la pizarra digital.
Este tema dio lugar a hablar sobre los materiales que se utilizaban antes y la incorporación de la pizarra digital a día de hoy en las aulas, los objetivos, las ventajas y desventajas, y se plantearon una serie de actividades a realizar con la pizarra digital.

Tema 15: Internet como medio de información, comunicación y aprendizaje.

En este tema se ha trabajado la definición de  internet, como una red de ordenadores conectados entre sí. También se ha tratado la Web 2.0, sus características que ya hemos dado en el temario y aparece en nuestro blog. No obstante han planteado algo más importante, cómo es el tema de internet como un recurso comunicativo, didáctico, sus ventajas…

Tema 16: Internet, seguridad en la web, la familia y las TIC.

Este tema es el que hemos expuesto mi compañera Noelia y yo en clase. Trata sobre la seguridad en la web, la familia, internet y las tic. Es un tema realmente interesante para evitar los posibles peligros que encontramos en internet y que inquietan mucho a los padres. Se ha explicado el concepto internet, Tic y el concepto de seguridad en la web. Se han planteado los objetivos que se quieren llegar a conseguir, se han dado programas para bloquear las páginas a las que queramos que no se acceda, se ha citado que tipo de evaluación vamos a llevar a cabo y se ha dado una conclusión reflejando nuestra opinión personal.

Tema 17: Y ahora llega la nube: Herramientas web 2.0

En este tema se ha trabajado el concepto de herramientas 2.0 y se a profundizado a cerca de ellas. También se han nombrado una serie de competencias a tener en cuenta para poder manejar este tipo de herramientas, las ventajas y desventajas que presentan, dos actividades y una interesante conclusión y preguntas a cerca de la exposición.

Tema 18: Internet aplicado a la educación: El blog y el wiki

En esta exposición, se han tratado dos temas, por un lado el blog; se ha realizado una introducción bastante completa sobre este, se han planteado unos objetivos y se han citado las características que presenta. Por último , se han expuesto actividades a cerca de este tema.
La segunda parte, ha sido la presentación del wiki, donde también se han mostrado unos objetivos, sus características y actividades a cerca de este.

Tema 19: Internet aplicado a la educación: Webquest, miniquest y caza del tesoro.

En esta exposición han estado tratando los temas Webquest, miniquest y la caza del tesoro.
Después han planteado dos actividades. Una de ellas estaba orientada sobre el agua, actividad on-line.
y en la actividad de la caza del tesoro han trabajado a través de los números.

Tema 20: Aplicaciones móviles: más allá de las herramientas web 2.0.

Han trabajado sobre  descripción de la web 2.0 y las aplicaciones móviles. Han nombrado aplicaciones ofimáticas, para gestión de tareas y productividad.
Las actividades han sido con la aplicacion happytouch, el tren de las matemáticas y history book y por último puppitle.

Tema 21: Aprendizaje y movilidad.

Lo primero que han hecho en esta exposición como en todas, es una definición. En este caso la de aprendizaje; que podemos definirla como una metodologia de enseñanza y aprendizaje.

Han citado los más utilizados, que son: el móvil y la tablet. Y la diferencia entre e-learning,

m-learning, u-learning.

Han citado una serie de objetivos, por ejemplo, uno de ellos ha sido, saber relacionar el aprendizaje móvil de las TIC desde un punto de vista tecnológico.

En cuanto a las características, lo más importante es que son totalmente accesibles debido a que el coste se ha abaratado.

Para finalizar con la teoría se han citado unes ventajas y desventajas, y se ha dado paso a las actividades que consistían en:hacer una foto con el móvil y aplicarle algunos detalles y otra en leer un libro en la tablet, y decir que han aprendido sobre el cuento.

Tema 16, grupo número 22: La utilización de las redes sociales desde una perspectiva educativa

La exposición ha comenzado con la definición de: para que sirven las redes sociales. Después han hablado sobre las competencias a desarrollar, las características de las redes sociales y cuales son las más comunes. Por último los objetivos.

La actividad se llama: aprender a respetar a los demás.

Tema 23: La organizacion de las Tic en los centros de infantil y primaria

Lo primero que han hecho ha sido una introducción donde se explica porque tenemos que hacernos a los avances tecnológicos.

Han nombrado el Marco Normativo, que acoge la normativa de la educación primaria e infantil, y que competencias han de adquirir, además han nombrado los modelos organizativos y curriculares y qué es lo que se puede conseguir con las TIC.

Han comentado algo muy importante como es, el plan Tic y cuales son sus elementos.

Por último, han citado algunas experiencias para que nos sirvan de referencia.

Tema 24: El software libre aplicado a la educación. Las políticas del software libre.

Han empezado la exposición con la definición de software y hardwere.

Después han definido también el concepto de procedencia del Software Libre, y sus ventajas y desventajas, y las licencias y libertades del software( BSD,GPL...).

Después se ha comentado los sistemas operativas libres den el ámbito educativo y de han dado ejemplos de los más relevantes.

Han dicho algo muy importante que es, que todo lo que se aplica en el aula tiene que estar incluido en el decreto 38/2008.

Por último la actividad llamada: lectura y comprensión y en esa misma actividad, luego añadirán la letra de la palabra que falte.

Por último, han citado los objetivos a cumplir que se han planteado.

Tema 25: Tablets y videoconsolas

En esta exposición, han realizado una introducción donde han definido las tecnologías con respecto a su integración en la educación.

Definen el concepto tablet,  que son y para que sirven, y sus tipos: Ipad, android... y también el concepto videoconsolas y los tipos: wii, psp...

Se han explicado los objetivos que querían conseguir como son por ejemplo: posibilitar un aprendizaje individualizado, mejorar destrezas cognitivas, etc.

En cuanto a las ventajas e inconvenientes de ambas, cabe decir que como ventajas de las tablets encontramos que son ligeras, que favorece la autonomía...  y en cuanto a los inconvenientes, el abuso de tiempo ante elles, que son incomodas para algunas tareas...

Las videoconsolas: ventajas, como que  facilitan la memoria, y potencian el desarrollo óculo manual...Y los inconvenientes: aislamiento, agresividad... 

Actividades que han trabajado: 

El tren del alfabeto de lola: cuando aciertan las actividades, van avanzando en el tren.

El genio de las palabras: para enseñarle nuevas palabras.

 Tema 26: Utilización educativa de la videoconferencia

Han realizado una introducción definiendo que es la videoconferencia.

Seguidamente han citado las ventajas de estas; por ejemplo, la facilidad de manejo técnico, ahorro de tiempo...

Posteriormente han nombrada los inconvenientes:  Problemas de compatibilidad, de imagen y sonido...

En cuanto a los objetivos han nombradao algunos muy interesantes como : Motivar a los alumnos, conocer la forma de trabajar de otros colegios...

Han hablado de la metodologia y han citado aspectos tales como, la motivación, elaborar un programa...

Actividades: Videoconferencia con papa noel desde el polo Norte

Consiste en que algun profesor o padre se disfrazará y a través de la pantalla le preguntaran cosas a Papá Noel.

Y otra actividad donde intercambian comunicación con niños de un colegio valencianoparlantes.

Tema 27: Libros Electrónicos y libros de texto digitales

Han empezado con una introducción, donde han hablado sobre lo que es un libro  y la utilidad que tiene, sobre los libros digitales  y los electrónicos y la diferencia entre ambos.

Después han profundizado más con la definción de libros Electrónicos, nombrando como se llaman realmente: Ebook o libro digital.

También han nombrado otros soportes Electrónicos como la tableta y la PDA ( Similar a una agenda electrónica).

Han explicado el proceso evolutivo de los libros digitales.

Nos han informado, sobre las ventajas e inconvenientes que presentan.

Actividades que han planteado:

La primera es para niños de 3 años y se llama: Pupi hace nuevos amigos. A través de un libro interactivo se les pone un cuento como si fuera una película, cuando acaba se les harán preguntes y las responderán.

Otra actividad para 5 años, se trata de adivinar la imagen que no corresponde con las demás imágenes.

Tema 28: La realidad aumentada

Esta exposición ha comenzado con la definición de realidad aumentada.

Han empezado a definir ese concepto: un tipo de tecnología que amplía la visión de la realidad con elementos virtuales.

Han citado los componentes básicos para utilizarlos, y lo han representado gráficamente.

Han hablado sobre la diferencia entre realidad aumentada y la virtual, sobre los orígenes, cuando empezó a usarse, los objetivos adaptados a la educación infantil las ventajas : estimulo motivador, recurso atractivo...y los inconvenientes: altos costes, ordenadores de colegios no preparados...

Por último sobre las posibilidades educativas y aplicaciones en otros ámbitos: aprender conceptos básicos, ampliarlos...

ACTIVIDAD

“Colar mix” (aplicación que nos han dejado poner en práctica en clase.)

Tema  10: La informática y los multimedia: su utilización en infantil

En esta exposición han empezado a definir el concepto de informática, y la importancia y el proceso que ha tenido la implantación del ordenador en el aula.

Después han planteado la cuestión: ¿Qué entiendes por tecnología multimedia? Y han explicado en qué consiste esta, que es lo que ha permitido, cual son sus características y han citado un autor que explica en el significado de tecnología multimedia.

Han distinguido entre los diferentes elementos con los que se puede trabajar, es decir, los aspectos que se deben tener en cuenta para utilizarla.

Se han planteado una serie de objetivos que quieren llegar a conseguir en cuanto a lo que esperan de ellas como educadoras y lo que quieren que los niños adquieran.

Han citado las tres claves esenciales para la buena utilización de las tecnologías: Aspectos organizativos, metodológicos y formativos.

Han planteado la importancia de la evaluación y han planteado una actividad artística.

Tema 29: Libros electrónicos y libros de textos digitales

 Ha comenzado la exposición con una introducción sobre los dos conceptos que se citan en el título, después compara las características entre libros electrónicos y digitales.

Ha mencionado que cualidades presenta, y las facilidades para poder obtenerlos, de dónde podemos descargarlos y las ventajas que tienen para la salud. Ha nombrado más ventajas como que, no se deterioran, que son más baratos, que no ocupan tanto espacio físico… y como desventajas, que se necesita wifi, que pueden estropearse…

Por último ha planteado una actividad que consiste en el aprendizaje del inglés con ayuda de animales, del que nos ha puesto un video, y ha hablado de lugares donde poder descargarse los libros.

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