Google Sites. Webquest

GOOGLE SITES

Hola a todos. Hoy vamos a realizar una práctica sobre Google Sites.

¿Qué es Google Sites?

Google Sites es una web de la empresa  Google que nos permite crear y gestionar  un sitio web de forma gratuita a través de un sencillo editor.

Cómo usarlo. 

 Lo primero que tenemos que hacer es meternos en google, poner gmail e introducir nuestro correo gmail y nuestra contraseña.

Justo después debemos entrar en SITES y pinchamos en la opción de crear, plantilla en blanco, y ponemos un nombre en el recuadro de debajo.

Por ejemplo: Los animales.

¿Qué es la Webquest?

Consiste en un modelo de aprendizaje, que tiene la función de propiciar el uso educativo de Internet. Trabaja en el aprendizaje cooperativo y en procesos de investigación para el proceso aprendizaje.

Cómo usarlo

A la hora de seleccionar tema: tiene que ser el sencillo y le damos a crear, si no está disponible nuestro URL, se va cambiando hasta que lo acepte.

Si pinchamos en el lápiz, una vez creado, podemos editar el contenido.

¿Qué más podemos realizar?

Después de darle a crear, nos aparecerá una nueva pantalla, en la cual deberemos de asignar un título a nuestra página, se generará un URL donde nos indica la ubicación del sitio. 

Seguidamente, podemos crear todas las páginas que queramos, para poder formar la estructura de nuestro trabajo.

Ahora pasamos a las opciones de la rueda, en la opción compartir y permisos, y le daremos a público en la web.

En actividad reciente del sitio, va a mostrarnos toda la lista de actividades que se han realizado.

En la opción de página, nos presentaría en forma esquemática los puntos referentes a la introducción, proceso…

En archivos adjuntos nos mostrará las imágenes, videos… que hemos subido.

En la opción general, encontramos el nombre del sitio web y permite que realicemos un cambio.

En descripción del sitio, podemos hacer una breve descripción del sitio.

Por ejemplo: En esta webQuest vamos a hablar sobre el tema: Los animales domésticos.

En temas colores y fuentes, en la opción de página completa,  podemos poner fotos,  cambiar los colores…

Cómo hacer nuestro proyecto

En página de inicio podemos poner por ejemplo:

•         Presentación: nombre de los componentes y grupo, profesor, tema, fotos…

Podemos insertar imágenes, un vídeo en youtube, gráficos, gadgets, documentos de drive, un calendario de google calendar, insertar un enlace y cambiar formatos, insertar una tabla en la opción tabla, y en la opción diseño, cambiaremos la distribución del contenido; todo esto accediendo a la opción insertar. Cuando lo tengamos le damos a crear y se guardará.

•           La segunda página será la introducción: y le daremos a nivel superior. Consistirá en introducir el tema.

Si queremos que vaya por orden alfabético, antes de cada título tenemos que añadir 0.1- , 1.- etc.

•           La siguiente será tarea donde pondremos, queremos que el niño sea capaz de… lo que queremos que consiga finalmente. Aunque también podremos poner algunos objetivos que queremos que se vayan produciendo durante el proceso.

•           Después, proceso, guardaremos y crearemos página poniendo Actividad 1 y haremos lo mismo para la actividad 2, 3 selecciono que la quiero en página proceso y le daré a crear. (serán 5 actividades) Aquí se describirá en una frase cada actividad y el objetivo de esa actividad.

En la página actividad podremos desarrollar más detenidamente lo que vamos a ir realizando, asamblea, explicación de la actividad…

Hago lo mismo pero en lugar de página proceso en una página nueva y pondré evaluación.

•           Evaluación: Pondremos una tabla con lo que pensamos que ha realizado bien, mal, o regular. Se hará con cada una de las actividades.

•           Conclusión: que esperamos obtener después de realizar esta práctica, qué han aprendido. Ejemplo: El niño ha conseguido utilizar mejor esta tecnología.

•           Orientaciones: consiste en explicar cómo vamos a utilizar la web quest.

Por ejemplo: Estas actividades las vamos a realizar mediante un proyecto temporal, que constará de 5 actividades que van a durar…

•           Bibliografía: Pondremos todas las páginas que consultemos

    Siempre que queramos pasar de página habrá que realizar el mismo procedimiento:

      - Pondremos el nombre que queramos que tenga nuestra página y clickaremos en la opción  Colocar la página en el nivel superior ,así se creará la página fuera de otra que hayamos creado  anteriormente. 

-  

   - También existe la opción de que tengamos que añadir una página dentro de otra, como es el caso del apartado de tarea y actividades.

   - El procedimiento a seguir es: meternos en la página que queramos crear subapartados y clickar en añadir página como anteriormente.

     ENLACES

   

     http://definicion.de/webquest/

    

     https://sites.google.com/site/webscolaborativas/
 

      A continuación un  ejemplo de la Webquest que he realizado:

     https://sites.google.com/site/losanimalesdomesticos23/

       

e

Tema 13: Aplicaciones educativas del Software Libre.

Hola a todos. En este tema hablaré a cerca de las aplicaciones educativas del Software Libre. Haré referencia a la definición de Linuxm a la caracterización de software Libre, las ventajas y desventajas de software Libre y aplicaciones del software Libre.

¿Qué es Linux?

Linux es un sistema operativo, compatible Unix. Dos características muy peculiares lo diferencian del resto de sistemes que podemos encontrar en el mercado:

• La primera, es que es libre, esto significa que no tenemos que pagar ningun tipo de licencia a ninguna casa desarrolladora de software por el uso del mismo.

• La segunda que el sistema viene acompañado  del código Fuente.

El sistema lo forman el núcleo del sistema (Kemel) mas un gran número de programes/ bibliotecas que hacen posible su utilización. Muchos de estos programas y bibliotecas han sido posibles gracias al proyecto GNU, por esto mismo, muchos llaman Linux, GNU/Linux.

¿Por qué Linux?

Linux tiene muchas ventajas, entre ellas la de que es una línea de comandos muy poderosa, tanto o más que la interfaz gráfica. Además es muy seguro porque sigue la filosofía de Unix. No permite a nadie más, solamente a los "root", borrar ni instalar programas.

Las arquitecturas en las que en un principio se puede utilitzar Linux son:

•  Intel 286-, 486-
• Pentium
• Pentium Pro
• Pentium II/III IA-64
• Amd 5x86
• Amd64
• Cyrix 
• Motorola 68020
•  IBM S/390, zSeries, DEC Alpha, ARM, MIPS...

Características del software Libre

• Libertad de usar el programa con cualquier propósito

• Libertad de estudiar cómo funciona el programa y adaptarlo a tus necesidades

• Libertad de distribuir copias

• Libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras con el fín de que toda la comunidad se beneficie.

Ventajas y desventajas del software libre

Ventajas

• Ahorros multimillonarios en la adquisición de licencias.
• Combate efectivo a la copia ilicita de software
• Eliminación de barreres presupuestables
• Muchos col·laboradores de primera línia dispuestos a ayudar.
• Tiempos de desarrollo sobre algo que no exista son menores por la amplia disponibilidad de herramientas y librerías.
• Las aplicacions son fácilmente auditades antes de ser usadas en procesos de misión crítica, además del hecho de que las más populares se encuentran muy depuradas.
• Tiende a ser muy eficiente ( porque mucha gente lo optimiza, mejora)
• Tiende a ser muy diverso: la gente que contribuye tiene muchas necesidades diferentes y esto hace que el software esté adaptado a una  cantidad más grande de problemas

Desventajas

• La curva de aprendizaje es mayor
• El software libre no tiene garantia proveniente del autor
• Se necesita dedicar recursos a la reparación de erradas
• No existirá una compañía única que respaldará toda la tecnologia
• Las interfaces amigables con el usuario (GUI) y la multimedia apenas se estan estabilizando
• El usuario debe tenir nociones de programación, ya que la administración del sistema recae mucho en la automatización de tareas.
• La diversidad de distribuciones, métodos de empaquetamiento, licencias de uso, herramientas con un mismo fin... pueden crear confusión.

Aplicaciones del software Libre

Edubuntu: Es un sistema operativo libre derivado de la distribución Linux Ubuntu, creada para trabajar entornos educativos.

Skolelinux: Es una distribución de Linux que está desarrollada para grupos de estudiantes de entre 6 y 16 años.

OpenSUSE Education-Li-fe: Distribución de Linux más reciente (2012) basada en el proyecto openSUSE.

Quimo for Kids: Sistema operativo para niños desarrollado a partir de xubuntu preinstalada juegos educativos para niños a partir de 3 años.

Puppy Linux: es una versión del sistema opertivo Linux para niños.

Abc-blocks: Inicia a los más pequeños en el aprendizaje del alfabeto.

ATNAG: Se trata de una herramienta para la creación y personalización de actividades específicas para las etapas de Educación Infantil.

ChildsPlay: Es un conjunto de atractivas y diversas actividades educativas para los alumnos de infantil.

Ktuberling. Utiliza al señor patata para la manipulación de imágenes. Las interfaces amigables con el usuario (GUI) y la multimedia apenas se están estabilizando.

Más información...

Ventajas y desventajas frente a Windows

Preguntas para completar y saber más...

El termino software libre fue acuñado por:

- Richard Stalman.

El software libre es necesariamente gratis? 

- Según el tipo de licencia que le pongas. FALSA

¿Cuál de las siguientes opciones, no es una divertad declarada dentro del software libre?

-     -  Libertad de expresión del programa.

El software privativo es:

-     - El software que no permite su uso, modificación... sin autorización

¿Qué opino a cerca de este tema?

Para mi, la utilización de Linux es más compleja, pero a la par más segura, por tanto es lo que creo que deberíamos de tener en cuenta, ya que en internet lo que importa es la seguridad y Linux te permite tener un nivel de seguridad elevado.

ENLACE

http://linux.ciberaula.com/articulo/pq_linux/

Práctica Google Calendar.

GOOGLE CALENDAR

La práctica que realizaremos hoy, no se va a presentar, pero si se explicará paso por paso como usarla.

¿Qué es Google Calendar?

Google Calendar es una herramienta que permite tener una agenda virtual a la que se puede  acceder desde cualquier lugar, en forma gratuita. Esta herramienta nos permite generar agendas compartidas por un grupo de  personas.

Lo primero que tenemos que hacer es, poner en google, google calendar, y saldrá una opción para poner la cuenta en gmail. A continuación ingresamos la cuenta y nuestra contraseña.

Una vez dentro, daremos a la opción calendar y podremos empezar a usarlo. Se puede crear un calendario sin necesidad de compartirlo, pero no sólo uno, se pueden hacer varios calendarios distintos, de distintos colores y con distintos eventos.

¿Cómo empezar a usarlo?

En la rueda situada al lado derecho superior, podemos meternos en configuración, y ahí tendremos la opción de:

• Cambiar el idioma el país
• Cambiar la zona horaria
• El formato de fecha y hora

Cada vez que haya un evento programado en eventos de gmail nos lo recordará y añadiremos la duración del evento y cuando queremos que empiece la semana, además podremos hacer que desaparezcan los eventos pasados o atenuarlos en la opción atenuar eventos, entre otras opciones.

• En la opción de calendarios, podremos ver la lista de los calendarios que tenemos, Y podemos tanto mostrarlos como ocultarlos.

• En esta misma opción podemos modificar las notificaciones: si queremos que nos manden notificaciones , si queremos que nos avise de estas, que nos avise de si alguien ha rechazado o aceptado el evento...

• Con la opción de agenda diaria, se recibe un correo cada día con lo que tengas programado para ese día.

• Con la opción de compartir, tendremos la ventaja de compartir todo con quien tu quieras. Siempre que esté público, si tienes información clasificada como privada, no lo van a poder ver ni acceder a ella. 

• También podrás elegir que es lo que los demás van a hacer, por ejemplo: enviar el evento a más personas, etc.

• En esta misma opción se permite hacer público el calendario, pero no es aconsejable.

Más opciones

• En la opción cancelar suscripción, podremos eliminar calendarios o bien crear un calendario, importarlo y exportarlo al propio móvil por ejemplo.

• Incrustar calendario y todos sus eventos: hay una opción que te permite ponerlo en el blog.

• Si volvemos a a la página principal y le damos a la opción "más", podemos sincronizar el calendario con el móvil., trabajar sin conexión, etc.

• En la opción de editar el evento, podemos alargar la fecha, el nombre, la hora, añadir descripciones nuevas, adjuntar un archivo...

• Podremos añadir una videollamada

• Podremos importar otro calendario, de otra aplicación.

EJEMPLO DEL CALENDARIO

¿Por qué creo que es útil Google Calendar?

Creo que es una manera más fácil de recordar los eventos programados y que no haya margen de error y equivocación, ya que te avisa exactamente del día que has apuntado. Sin embargo, si lo haces de forma manual, puede que se te olvide apuntarlo aunque lo lleves pensado, o que ese día no recuerdes mirar la agenda... Me parece mucho mas eficaz el google calendar sin ninguna duda.

¿Qué opino con respecto a su uso?

Me parece de un uso sencillo y al alcance de todo el mundo, siempre que se disponga de teléfono móvil capacitado para estas aplicaciones. Las personas mayores sin embargo, creo que no tienen ese punto a su favor, ya que o bien, no disponen de las nuevas tecnologías, o no las entienden, o para ellas es más cómodo hoja y bolígrafo. Pero creo que, a pesar de esto, es mucho más aconsejable el Google Calendar.

En conclusión

Creo que hay que tener mucho cuidado a la hora de quien quieres que vea tus eventos y que es lo que quieres publicar. Si son aspectos de tu vida cotidiana creo que es aconsejable ponerlo privado. Por lo demás, veo Google calendar con una ventaja enorme, la comodidad de no tener que llevar detrás una libreta física que ocupa espacio en el bolso o en la mochila y a veces no se consulta porque se  olvida.

Tema 11: Objetos de aprendizaje y licencias en Internet.

Hola a todos. La teoría de hoy tiene que ver con los objetos de aprendizaje y licencias en internet, que corresponde con el tema 18 del libro.

Lo primero que vamos a explicar es, que son los objetos de aprendizaje, después donde encontrarlos y por último las licencias en internet.

¿Qué son los objetos de aprendizaje?

Son cualquier entidad digital o no, que puede ser usada, reutilizada o referenciada durante el aprendizaje apoyado por la tecnología.

Ejemplos:

• Contenido Multimedia
• Contenido instructivo
• Objetos de aprendizaje
• Software educativo y herramientas de software
• Personas, organizaciones o eventos referenciados durante el aprendizaje apoyado tecnológicamente.

Por otro lado, los objetos de aprendizaje están regidos por metadatos que son datos y reglas sobre datos, en nuestro caso nos proporcionan datos sobre los recursos de aprendizaje y su utilización.

Pero, con más profundidad, ¿qué son los metadatos?

¿Dónde encontrar los objetos de aprendizaje?

Proyecto Agrega. 

Esta iniciativa elaborada por el ministerio de Educación ofrece gran cantidad de recursos. Dispone de un buscador avanzado con el que es posible localizar los materiales deseados según el nivel educativo, nivel de agregación o formato y, en general, por cualquier característica descrita en los metadatos. Cuando se encuentra algo adaptado a nuestras necesidades se tendrá en cuenta la plataforma de e- learning y nuestro LMS. El resultado es un archivo en formato ZIP.

Más información sobre el proyecto agrega.

Proyecto LearningSpace. 

En esta biblioteca podemos encontrar cientos de recursos educativos, en forma de cursos on line, que pueden ser descargados en formato SCORM O Common Cartridge. Eligiendo cualquiera de esos formatos se obtendrá el objeto de  de aprendizaje en formato ZIP.

Más información sobre el proyecto LearningSpace.

Licencias en internet


Existen seis tipos de licencias Creative Commons, cada una con diferentes combinaciones:

                                      

Reconocimiento (BY): Se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo la comercial, así como la creación de obras derivadas, la distribución de las cuales también está permitida sin ninguna restricción.

                                             

Reconocimiento-No Comercial (BY-NC): no se permite el uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas.

                                            

Reconocimiento- No Comercial- Compartir Igual (BY-NC-SA). No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.
                                             

Reconocimiento-No Comercial- Sin obra derivada (BY-NC-ND): no se permite el uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas.
                                                   

Reconocimiento-Compartir igual (BY-ND): Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, las cuales deberán mantener el mismo tipo de licencia.

Reconocimiento-Sin obra derivada (BY-SA): Se permite el uso comercial de la obra pero no la generación de obras derivadas.

ENLACES

https://es.wikipedia.org/wiki/Metadato
http://es.creativecommons.org/blog/licencias/

Tema 10: Redes sociales en educación. Twitter y Facebook.

Hola a todos. Ya estamos dando el tema 10, que hace referencia al tema 16 del libro. Este tema lo empezaremos con una definición y  con las características de las redes sociales, los tipos de redes sociales, los usuarios potenciales en redes sociales y las aplicaciones educativas.

Como introducción voy a hacer una breve definición sobre el concepto: Las redes sociales.

Son un conjunto de plataformas de comunicación que pretenden mejorar la comunicación y transmisión de información entre las personas.¿Cómo?,los miembros interactuarán entre sí, compartiendo sus intereses, actividades, inquietudes etc. Este concepto a cobrado importancia en las últimos años.

Definición de Redes Sociales 1

Algunas de sus características más importantes son:

• Son redes de relaciones personales, también definidas como comunidades, que proporcionan sociabilidad, soporte, información y un sentido de pertenencia e identidad social.
• Son grupos de personas con algunos intereses similares que comunican a través de los proyectos.
• Existe un cierto sentido de pertenencia a un grupo con una cultura común: se comparten valores, norma su un lenguaje en un clima de confianza.
• Son espacios Web que ofrecen servicios y funcionalidades de comunicación diversos para mantener el contacto a los usuarios de la red.
• Se basan en un programa especial que integra numerosas funciones individuales: blogs, wikis en una misma interfaz.
• Como ejemplos de redes sociales más importantes son: Facebook, Twitter, MySpace, Ning, Second Life, Tuenti.
  

• Son espacios web que ofrecen servicios y funcionalidades de comunicación diversos para mantener en contacto a los usuarios de la red.
• Se basan en un programa especial que integra numerosas funciones individuales: blogs, wikis, en una misma interfaz.
• Como ejemplos de redes sociales destacan: Facebook, MySpace, Ning, Second Life, Tuenti.

Tipos de redes sociales ( Según actividad)

Microblogging: Permiten enviar y publicar mensajes breves de texto, así como seguir a otros usuarios. Twitter, Muugoo, Plurk.

Juegos. Los usuarios potenciales son aquellos que buscan relacionarse para jugar. Secon Life, Wipley, Haboo.

Geolocalización. Permite saber la posición de un objeto, persona, monumento. Foursquare, Metaki.

Marcadores sociales. A través de etiquetas clasifican, almacenan, enlaces para ser compartidos. Digg, Diigo

Tipos de redes sociales (Según el contenido)

Fotos: permiten almacenar, ordenar, buscar y compartir fotografías. Flickr, Fotolog, Panoramio.

Música: Permiten escuchar música además de clasificarla y compartirla. Last fm, Grooveshark.

Videos: Permite crear perfiles y listas de amigos. Youtube, Vimeo.

Documentos: Se pueden encontrar, publicar y compartir texots.

Presentaciones: Permiten clasificar y compartir sus presentaciones profesionales. Slideshare.

Noticias: Permiten ver la información  que más interesa. Digg, meneame…

Lectura: se pueden clasificar las preferencias literarias: Weread.

Usuarios potencias de las redes sociales

Social media selectors. Orientados a la funcionaluidad e términos de la comunicación y el contacto con el grupo de referencia (40%)

Simple social networks. Motivados por la dimensión lúdica y lo relacional con respecto a su grupo social (33%)

Trend followers. El entretenimiento y la información de eventos y fiestas consitutyen su principal leivmotiv (19%) gente que se conecta exclusivamente para eventos y fiestas.

Social media addicts: tienen una clara intencionalidad profesional (10%) Communnity Manager.

Aplicaciones educativas.

    Canal de noticias en tiempo real para la comunidad educativa:

-  Aviso sobre la publicación de boletines informativos, periódicos.

-  Información de carácter más oficial, como becas, fechas de exámenes.

-  Como agenda y recordatorio de eventos tales como reuniones o quedadas.

Establecer un canal de noticias en diferido mediante el uso de los widgets que permiten publicar la información de Twitter en las páginas web.

Establecer una comunicación bidireccional entre el Centro y la comunidad educativa. A diferencia de fórum de discusión, el alcance de Twitter está restringido a los seguidores de los usuarios.

Aplicaciones educativas. Twitter y Facebook.

Lo primero que se visualizó como interesante son los grupos. Se crearon tres grupos, uno para curso se pretende con ello ir comentando las actividades de clase. El objetivo es crear un espacio de reflexión respecto a los problemas que van sucediendo. La inscripción al grupo queda obligatorio para los alumnos, el acceso al grupo era por invitación.

  Los eventos , a través de los cuales  se pretende ir refrescando la memoria de los estudiantes respecto a las actividades, lecturas, exámenes y todo lo que es parte de la vida escolar y que anotamos en nuestras agendas.

Crear encuestas con contenido educativo, pero deben ser entretenidas, simpáticas, sencillas, y no diferenciarse demasiado de  aquellas que les gustan a los alumnos. Muy importante tener una razón didáctica.

Study Groups. Es una manera rápida y fácil de colaborar con los compañeros de clase y planificar tareas para los cursos. Puedes crear listas de tareas, discutir ciertos temas y establecer horarios de reuniones.

Mathematicals Formules. Con esta aplicación se puede escribir en el muro de tus amigos fórmulas matemáticas. Estas se escriben con la sintaxis de Látex.

CiteMe. Con esta aplicación puedes obtener citas para tus notas en formato WorldCat, el catálogo más grande del mundo.

BooksiRead. Puede calificar y compartir opiniones sobre los libros que estás leyendo o has leído, también puedes consultar opiniones de otros o buscar usuarios con gustos similares.

En esta imagen podemos observar, cual es la red social más utilizada por nosotros a nivel mundial. La lista la encabeza Facebook seguido de Youtube, instagram y twitter.

Por último me gustaría añadir un aspecto que considero importante a la hora de iniciarse con las redes sociales, como es, conocer que desventajas o peligros y las ventajas que presentan.

Ventajas

• Reencuentro con conocidos.
• Excelentes para propiciar contactos afectivos nuevos como: búsqueda de pareja, amistad o compartir intereses sin fines de lucro.
• Compartir momentos especiales con las personas cercanas a nuestras vidas.
• Diluyen fronteras geográficas y sirven para conectar gente sin importar la distancia.
• Perfectas para establecer conexiones con el mundo profesional.
• Tener información actualizada acerca de temas de interés, además permiten acudir a eventos, participar en actos y conferencias.
• La comunicación puede ser en tiempo real.
• Pueden generar movimientos masivos de solidaridad ante una situación de crisis.
• Bastante dinámicas para producir contenido en internet.

desventajas

• Son peligrosas si no se configura la privacidad correctamente, pues exponen nuestra vida privada.
• Pueden darse casos de suplantación de personalidad.
• Falta en el control de datos.
• Pueden ser adictivas y devorar gran cantidad de nuestro tiempo, pues son ideales para el ocio.
• Pueden apoderarse de todos los contenidos que publicamos.
• Pueden ser utilizadas por criminales para conocer datos de sus víctimas en delitos: como el acoso y abuso sexual, secuestro, etc.

En mi opinión...

Creo que las redes sociales en general son un gran avance para la sociedad, pero también comparto la idea de que hay que ser responsable y saber usarlas. Pueden acarrear problemas realmente grabes de privacidad que no tienen importancia si lo que se publica se puede publicar. Pero hay contenidos más privados que no deberían salir a la luz y una vez subes fotos a las redes sociales, pierdes todos los derechos sobre ellas. Es importante llevar un control y ser maduro a la hora de usarlas y por supuesto, en caso de los niños vigilar constantemente las páginas que visita, con quien mantiene conversaciones y pasar tiempo con ellos delante de las nuevas tecnologías.

ENLACES

http://redessociales.bligoo.com.mx/content/view/1534653/Ventajas-y-Desventajas-de-las-redes-sociales.html

http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/eu/internet/web-20/1043-redes-sociales?start=1